Aitana (profe de Francés) y Fernando (coordinador de Coeducación) han organizado un club de lectura feminista. Se trata de un grupo mixto al que pueden asistir tanto hombres como mujeres.
¡¡¡Todo el personal del instituto (profesorado, alumnado,…) está invitado!!!
¡¡¡No faltéis!!!
El 14º Certamen Literario “Francisco José Rodríguez Jiménez” que ha contado con la colaboración de la Cooperativa La Palma ha superado todas las expectativas con más de 2.500 obras presentadas por parte de unos 25 centros escolares de la provincia de Granada.
Los premios que ha recibido el alumnado del IES Nazarí han sido:
El centro ha ganado el cuarto premio por ser uno de los más participativos en el concurso.
Para más información se puede consultar el siguiente ENLACE.
Ya es oficial: el IES Nazarí será centro plurilingüe Inglés/Francés a partir del curso 19/20.
En nuestro instituto apostamos desde hace años por la integración de las lenguas como una de las señas que nos distinguen. Poco a poco hemos ido ampliando la integración de distintas lenguas en nuestra oferta formativa como una de nuestras prioridades. Además del francés y del inglés, en el itinerario plurilingüe, tendremos también disponible el alemán como optativa para 4º de ESO.
Entre los objetivos de la Unión Europea, dentro de la Estrategia Europa 2020, está que la juventud española domine una primera lengua extranjera y, al menos, conozca otra. Asumimos ese reto como propio
Esta semana pasada hemos tenido por nuestro centro el alumnado y profesorado francés con los que se llevó a cabo el intercambio (nosotros iremos para Francia en junio). Federico preparó un itinerario especial por Salobreña que os describimos a continuación:
9,10-9,20: Salida desde el instituto. Explicación del objetivo principal de la excursión: paseo por los alrededores de Salobreña para ver sus paisajes, cultivos y conocer un poco de sus orígenes históricos en la Prehistoria y época romana. Precauciones y cuidados a tener en cuenta: ir todos juntos, cuidado con los coches, cuidado con las caídas en zonas de gran desnivel y cuidado con las procesionarias de los pinos.
1. 9,45-10,15: Monte Hacho. Explicación sobre los orígenes de Salobreña y contemplamos el paisaje.
2.10,20-11,00: Camino romano de los Barreros, llegada, descanso y pequeña explicación sobre la producción agro-pesquera romana en Salobreña y la exportación de salazón de pescado, vino y aceite en ánforas, por vía marítima, a Roma, Galia,Germania,Lusitania…
3. 11,00-11,45: Camino del Canal: paseo junto a árboles subtropicales aguacates, mangos, chirimoyas, con bonitas vistas de Salobreña y del mar.
4. 11,45-12,15: Descanso y bocata en una bar-terraza de La Caleta (aldea de Salobreña) y El Lavadero, junto al mar.
5. 12,15-12,45: Paseo por la playa de la Guardia
6. 12,45-13,15: Subida al pueblo por el camino del Gambullón
7. 13,15-13,30: Llegada al Paseo de las Flores, bajo el castillo y descanso.
8. 13,40-14,25: Visita al Museo, descanso en dicha plaza y vuelta al Nazari
Un día de sol magnífico. Un comportamiento impecable de todos los alumnos y alumnas. Y unos 6 km. recorridos para ver y conocer mejor Salobreña.
El alumnado de 3º ESO B y C de la asignatura Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial que imparte Paqui Barrios, ha realizado y expuesto, como si de una Feria de Muestras de turismo se tratara, un trabajo de investigación sobre distintos países europeos.
Para ello, han tenido en cuenta si los países elegidos son actualmente estados miembros de la Unión Europea, si forman parte del Espacio Económico Europeo y de la Asociación Europea de Libre Comercio o si son estados vecinos.
Enmarcado el trabajo dentro del Proyecto “Vivir y Sentir el Patrimonio”, han profundizado acerca de diversos aspectos propios de cada país, como el tipo de estado que presentan, el patrimonio cultural y artístico, la gastronomía, las costumbres, personajes ilustres y otros signos identitarios.
Aquí tenéis una muestra de los trabajos.
El Departamento de Francés del I.E.S. Nazarí ha organizado para el curso 2018-2019 un intercambio de vídeos con el Collège K2 en Kawéni (Mayotte). Esta isla es un departamento de ultramar de Francia y se sitúa en el extremo norte del canal de Mozambique. Ha sido una actividad muy enriquecedora ya que el alumnado ha podido compartir a través de algunos vídeos sus costumbres y culturas.
De este modo, nuestro alumnado de Salobreña ha podido aprender que conocer al otro es el primer paso para el entendimiento, la empatía y la cooperación. El alumnado de Kawéni nos han mostrado sus mejoras en lengua española y nosotros hemos podido hacer lo mismo utilizando la lengua francesa en nuestros vídeos.
Aquí os dejamos, con mucha ilusión, el primer vídeo que recibimos del alumnado de Kawéni.
Durante las mañana del día 3 de abril, los alumnos de Biología y Geología de cuarto de la ESO y los de Ciencias de la Tierra y Medioambiente de segundo de bachillerato, fueron de excursión al Caletón, con el objeto de ver el punto de interés geológico del CSIC situado allí. Aprovechando está excursión han visto estructuras geológicas como pliegues y fallas, así como formas geomorfológicas del modelado marino como acantilados y plataforma de abrasión y del modelado eólico como los taffoni.
Además, está es una forma más de vivir y sentir el patrimonio de Salobreña, en lo que respecta a su patrimonio natural.
En la materia de Anatomía, el alumnado de 1 bachillerato ha realizado prácticas de disección de órganos. Se han estudiado: corazón, riñones, tráquea, pulmones, hígado y encéfalo.
Al margen de las creencias religiosas que tengamos cada uno, la Semana Santa, que tenemos tan próxima, pone en valor una serie de tradiciones y elementos culturales que son parte de lo que somos y de nuestra historia. El Departamento de Religión ha organizado la construcción o recreación de “tronos” y “pasos” se Semana Santa de la localidad y alrededores. Aquí tenéis algunas muestras de estos trabajos.
Dentro del programa Vivir y Sentir el Patrimonio que estamos desarrollando en el centro, también se contempla conocer el entorno de Salobreña y la costa tropical, tanto su valor humano, económico y cultural actual y cómo lo fue en su pasado.
En este caso nos hemos viajado al pasado, al enclave romano de Sexi, la actual Almuñécar, y hemos disfrutado de todos los restos que tenemos conservados en la actualidad para saber un poco más de aquella época. Aquí tenéis algunas fotos y para más información podéis visitar estas páginas web:
